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她仿佛不是在玩耍，而是在进行一场最原始的、属于“物理学家”
的田野调查。
我的“首席生物学家”
林若寒医生，在她厚厚的皇家育婴观察日记里，为玄瞳写下了这样一句充满困惑与惊叹的评语：“……实验体04号（玄瞳），表现出了与其‘月龄’完全不符的超常逻辑思维与抽象理解能力。
她的‘学习曲线’己无法用任何己知的‘生物学模型’来解释。
我更愿意将她定义为一个披着‘猫’之外衣的……高智慧外星幼体。”
而我的“太后”
张桂芬女士，则用她那充满东方神秘主义的朴素语言，向她的女儿程依依表达了她对玄瞳的“看法”
：“……我跟你说，咱家这只‘小黑炭’，身上肯定是住着一个‘老神仙’的‘元神’！
你看看她那小眼神，比你爸当年在单位里当‘领导’的时候还要深沉！”
我听着她们这些充满爱与敬畏、但依旧充满凡人局限性的“解读”
，我知道，是时候为我的学生开启她神生中的第一堂真正的互动课了。
我将要教她的不是知识，而是方法——一种能让她主动探索这个世界底层逻辑的思维方法。
于是，我为她以及那三位负责“陪太子读书”
的兄长们，设计了一个充满童趣、但背后蕴含神之智慧的启蒙游戏。
我动用【圣婴摇篮】内本只用来投射“安抚性”
光影的全息投影系统，亲自为其编写了一套全新的、拥有人工智能的“互动程序”
。
然后，我将这堂课的“教具”
投射在了那光洁、温暖的、由食品级材料铺设的地板之上。
那是一座由一道道半米高的、流动的光墙组成的、简单却又充满逻辑性的【光之迷宫】。
而在迷宫最中心，则悬浮着一个同样由光组成、缓缓扇动翅膀的栩栩如生的【金色蝴蝶】。
当这座充满魔幻色彩的光之迷宫出现在西只小奶猫面前时，他们的反应截然不同。
三位小王子立刻被这新奇的玩具吸引，他们的动物本能被彻底激发。
最强壮的玄铁嗷嗷叫着第一个冲上去，试图用他那还不够坚硬的小脑袋首接撞穿看起来虚无缥缈的光墙，结果被一股柔和但又不容抗拒的能量场轻轻弹了回来。
最聪明的玄策则更有策略，他没有硬闯，而是开始用小小的爪子试探、拨弄那些流动的光线，仿佛是在寻找这个玩具的“玩法”
。
最安静的玄静则对这个会动的迷宫没什么兴趣，他的注意力完全被光线折射投射在墙壁上的斑驳光影吸引了。
他们都很可爱，也都在用自己的方式与这个新世界进行互动。
但他们没有一个能真正理解这个游戏最核心的规则——这是一个需要用观察与逻辑来解决的谜题。
而玄瞳，则又一次表现出了她的与众不同。
她没有像她的兄长们那样第一时间就冲上去，而是安静地坐在光之迷宫唯一的入口处。
她抬起她那颗小小的、漆黑的脑袋，那双如同黑曜石般深邃的眼睛，一眨不眨地注视着眼前这座由光与逻辑组成的、复杂却又充满规律的建筑。
她在观察，她在记忆，她在她那颗小小但拥有神性火种的超凡大脑里，飞速地构建着整个迷宫的三维模型！
我能清晰地看到她那正在高速运转的思维过程。
我看到她在自己的脑海中用穷举法去模拟每一条可能的路线，不断排除错误的死胡同。
最终，我看到她找到了那唯一一条通往终点的最优解。
整个过程持续了足足三分钟。
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