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长条桌后端坐位中年妇人，穿着素净，面容清癯，眼神平和，想来这便是王教习了。
听见动静，王教习在两人的粗布衣裳上掠过，并无半分鄙夷或惊奇，只如同看到最寻常的事物一般，平静无波。
这让姐妹俩紧绷的心弦稍稍松了一松。
“姓名，籍贯，荐书。”
唐照环连忙上前，双手奉上族里的荐书和银子：“教习安好。
学生唐照环，堂姐唐照琼，俱是永安县人。
这是族中荐书和束脩。”
王教习接过，直奔主题：“既来学艺，规矩当先。
绣艺坊分入门与进阶两班。
入门，授基础针法、配色和构图。
进阶，授更精妙针法及小幅花鸟绣样，难度颇高，考校间隔短。
考校不过者，无论哪班，皆须离坊，束脩不退。
你二人据实以告：识字几何？平日做绣活多寡？技艺如何？莫要夸大，也莫要妄自菲薄。
分错了班，于你二人，于教习，皆是麻烦。”
话说得实在。
唐照环和琼姐对视一眼，略微安心，遇到明白人了。
唐照环定了定神，率先开口：“回教习的话。
学生唐照环，今年十岁。
识字尚可，《千字文》《百家姓》能通读，些许诗词也认得。
只是女红一道，实在粗疏。
平日在家，只帮娘亲劈线，缝补些破洞，正经绣花做得极少。”
王教习听着，面上无波，只在听到识字尚可时，眼中微光一闪。
轮到琼姐，她声音细若蚊蚋：“学生唐照琼，年十四，会……只会写自己的名字。
平日在家做活贴补家用，常绣些小花样，请教习过目。”
她鼓起勇气，从随身的小布包里，拿出正在绣的花片，双手递上。
图案是折枝梅花，针脚细密匀称，花瓣用深浅粉线晕染过渡，构图寻常，干净利落。
王教习接过，特别查看了针脚和配色，将花片递还给琼姐。
她脸上依旧没什么表情，但语气温和了一分：“嗯，底子尚可，针稳。”
她沉吟片刻：“唐照环，你识字多，然手上功夫生疏，强求花鸟小品，恐难成器，反易损了心气。
留在我的入门班，打好根基要紧。”
“唐照琼，”
她转向琼姐，“你手上功夫扎实，虽识字少，于运针走线已有章法。
进阶班的吴教习，最擅教导有根基的学徒，于细微处点拨，你去她那里或可更进一步。
考校虽难，也是一番磨砺。”
琼姐一听要去那听起来就吓人的进阶班，脸又白了，看向唐照环求助。
唐照环思索一番，觉得王教习的安排合理。
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