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这种理解,超越了简单的杀与不杀,是基於更高层次的认知统一。”
他最后总结道:“所以,《英雄》真正震撼的地方,在於它展现了思想层面说服的艰难与力量。
它剥离了简单的忠奸善恶,呈现了不同立场下理念的碰撞与最终可能的交融。
视觉上的色彩盛宴,最终是为这个核心服务的。”
陈最说完,教室里一片寂静。
几秒钟后,才响起几声恍然大悟般的惊嘆,紧接著,交头接耳的议论声此起彼伏地响起。
“靠……还能这么想?”
“有道理啊!
这么一说,好像真是那么回事!”
“我怎么就没想到这一层?”
王宏卫看著陈最,眼神越来越亮,脸上那点惯常的调侃彻底消失,只剩下纯粹的欣赏。
他用力地点点头,开口讚许:“好!
说得非常好!
角度新颖,剖析深刻!
抓住了影片真正的內核!”
他抬手示意陈最坐下:“陈最同学这个解读,跳出了表面的打打杀杀,还有简单的牺牲论,看到了思想博弈的层面,看到了不同立场认知的碰撞。
这才是导演藏在华丽画面宏大敘事下的深意!
大家要学著从这个角度去理解电影,理解人物!”
他又结合陈最的观点做了更深入的总结引申,直到下课铃声响起。
“好了,今天就到这里。”
王宏卫合上讲义,目光再次精准地投向刚收拾好东西的陈最,“陈最,你跟我出来一下。”
同学们纷纷起身,对陈最投去或羡慕或佩服的目光。
李易凑过来小声嘀咕:“行啊老陈,老王这是要给你开小灶了?”
张博也笑著冲他竖了下大拇指。
大家都觉得是因为陈最刚才精彩的课堂回答,王老师想单独指点几句,没人往別处想。
陈最心里却明镜似的。
他应了一声“好的王老师”
,把背包甩到肩上,从容地穿过收拾东西的同学,跟著王宏卫走出教室。
走廊里冷颼颼的。
王宏卫没往教师办公室走,反而带著陈最拐进了旁边一个堆放旧桌椅,平时很少人来的小杂物间。
这里相对安静。
王宏卫关上门,隔绝了走廊的嘈杂。
他转过身,没废话,直接开门见山:“片子我看了。”
陈最心里早有准备,脸上带著恰到好处地学生式谦逊:“王老师,您觉得……怎么样?我们第一次弄,肯定有很多不足。”
他露出些许“靦腆”
。
“不足?”
王宏卫像是听到了什么笑话,他双手插在羽绒服口袋里,身体微微前倾,盯著陈最的眼睛,“你小子跟我这儿装傻充愣呢?那叫不足?那叫惊艷!”
他语气斩钉截铁,带著压抑不住的激动:“陈最,你给我说实话,那本子,那镜头,那调度,尤其是那两段舞的设计跟最后那个【我不会跳舞】的收尾……真是你自己弄出来的?没找枪手?没高人背后指点?”
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