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这种理解，超越了简单的杀与不杀，是基於更高层次的认知统一。”
他最后总结道：“所以，《英雄》真正震撼的地方，在於它展现了思想层面说服的艰难与力量。
它剥离了简单的忠奸善恶，呈现了不同立场下理念的碰撞与最终可能的交融。
视觉上的色彩盛宴，最终是为这个核心服务的。”
陈最说完，教室里一片寂静。
几秒钟后，才响起几声恍然大悟般的惊嘆，紧接著，交头接耳的议论声此起彼伏地响起。
“靠……还能这么想？”
“有道理啊！
这么一说，好像真是那么回事！”
“我怎么就没想到这一层？”
王宏卫看著陈最，眼神越来越亮，脸上那点惯常的调侃彻底消失，只剩下纯粹的欣赏。
他用力地点点头，开口讚许：“好！
说得非常好！
角度新颖，剖析深刻！
抓住了影片真正的內核！”
他抬手示意陈最坐下：“陈最同学这个解读，跳出了表面的打打杀杀，还有简单的牺牲论，看到了思想博弈的层面，看到了不同立场认知的碰撞。
这才是导演藏在华丽画面宏大敘事下的深意！
大家要学著从这个角度去理解电影，理解人物！”
他又结合陈最的观点做了更深入的总结引申，直到下课铃声响起。
“好了，今天就到这里。”
王宏卫合上讲义，目光再次精准地投向刚收拾好东西的陈最，“陈最，你跟我出来一下。”
同学们纷纷起身，对陈最投去或羡慕或佩服的目光。
李易凑过来小声嘀咕：“行啊老陈，老王这是要给你开小灶了？”
张博也笑著冲他竖了下大拇指。
大家都觉得是因为陈最刚才精彩的课堂回答，王老师想单独指点几句，没人往別处想。
陈最心里却明镜似的。
他应了一声“好的王老师”
，把背包甩到肩上，从容地穿过收拾东西的同学，跟著王宏卫走出教室。
走廊里冷颼颼的。
王宏卫没往教师办公室走，反而带著陈最拐进了旁边一个堆放旧桌椅，平时很少人来的小杂物间。
这里相对安静。
王宏卫关上门，隔绝了走廊的嘈杂。
他转过身，没废话，直接开门见山：“片子我看了。”
陈最心里早有准备，脸上带著恰到好处地学生式谦逊：“王老师，您觉得……怎么样？我们第一次弄，肯定有很多不足。”
他露出些许“靦腆”
。
“不足？”
王宏卫像是听到了什么笑话，他双手插在羽绒服口袋里，身体微微前倾，盯著陈最的眼睛，“你小子跟我这儿装傻充愣呢？那叫不足？那叫惊艷！”
他语气斩钉截铁，带著压抑不住的激动：“陈最，你给我说实话，那本子，那镜头，那调度，尤其是那两段舞的设计跟最后那个【我不会跳舞】的收尾……真是你自己弄出来的？没找枪手？没高人背后指点？”
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