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李衍记得初中有次自己作文满分，被老师朗诵了一遍。
下课后就迎来了半晌所有人看可怜虫的眼神，还有一句句安慰。
那是一篇命题作文，题目‘我的爸爸’
内容很简单，大雨-爹背-瘸腿-车祸-卧病不起-照顾-完好，而后一起包饺子！
可是把江映竹惊叹住了，而后遇到类似的题目，就照着写她老登。
后来没有一篇作文老登是完好的。
因为江映竹往往在卧病不起的时候收尾。
不过议论文并不会令人感到尴尬。
什么总分总，横向论证，纵向论证的。
完全可以避免情感表达。
李衍大学的时候，还用这套结构接稿一些历史分析的新媒体文案。
把对面收稿的以为他是学的历史专业。
其实他只是在学习通找了些历史期刊论文，和写作文一样当做背景材料，而后破题论证就好了。
再配上问号或者感叹号的标题，内容最好断章取义搞对立。
“下课了，老师，您们.”
铃声响起，李平停下讲课。
“还有些内容下节课再讲，班长把成绩单贴一下，所有人都去外面，开始换座位。”
教室顿时沸腾了，板凳座椅的碰撞不绝，所有人鱼贯而出，在教室外走廊等待。
李平手里拿着班级排名表，开始念：
“李衍。”
李衍走到第二组第二排坐下，位置太偏不好看黑板。
“陈曦元”
李平紧接着念出第二个名字，走廊顿时一片哗然。
因为很多人对这个名字没什么印象，而部分人则是看向角落里一个带着银边眼镜的男生。
男生不高不矮，长的也普通，没什么存在感，但出乎所有人预料，竟然是班级第二！
陈曦元走到李衍之前的位置落座。
外面，梅梦倩松了口气，听到班主任念她名字，赶紧走了进去，在李衍隔壁坐了下来。
“干嘛坐中间啊，我不想和别人同桌。
“
梅梦倩刚落座就道，二组和三组合在一起的，这导致一排有四个座位。
她坐里面，就会有两个同桌，
“哦，是只想和我同桌吗？”
“哼！
我才没这样说。”
“那要不我们换一下，我觉得就靠近过道有点吵。”
梅梦倩抿了抿嘴，看他已经起身，于是起身和他换了位置。
班主任在门口看着，见状挑了挑眉，也没说什么。
（本章完）
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