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身旁的孟宝珠一个接一个,止不住感叹:“好甜啊。”
就在此时,政治老师踩着上课铃声走进教室,一股浓郁的巧克力香扑面而来:“上晚修了,不许交头接耳。”
温愉十分有眼力见地呈上一盒新的阳光玫瑰;“老师请吃。”
老师笑笑,含蓄拒绝:“谢谢,老师不能收学生家长的一针一线。”
温愉心领神会,将阳光玫瑰往地上一放,随后捡起递给老师:“老师我在教室捡到盒无主葡萄,交给老师您处理。”
“……”
倒霉孩子,她是这意思吗。
老师摆摆手:“我不吃,上课了好好学习,别讲话了。”
温愉乖巧地说“好的”
,一心两用,边嚼嚼嚼,边梳理历史时间线。
她现在依旧是地理、历史没入门,完全学不懂。
在尝试死记硬背、第二天忘个精光后,小孟建议一定要自己梳理大事年表,记忆才会深刻。
事实证明,小孟学习还是非常有技巧的。
提及某个事件,温愉不至于像之前脑子一片空白,使劲回想也能说准发生的时间,以及写两句像模像样的背景和意义,挫败感少了很多。
放学温愉独自走出教室——最近孟宝珠的父母回村办事,她家小摊只有她哥一个人忙碌,所以放学孟宝珠要去帮忙干活。
远远地,她看见温爸温妈站在不远处的榕树下,径直跑过去:“爸爸妈妈接我放学怎么不跟我说一声,万一我坐同学的车回去了呢。”
温妈揉了揉她的脑袋:“没关系,没接到你我们再回去,当散步。”
温愉朝他们周围张望,疑惑地问:“爸爸妈妈没开车来吗,那我们走路回家吗?”
温爸爽朗地说:“对,我们一家三口散步回家,走,回家。”
她摇摇头:“等一下,我先等个人。”
良久,目标人物终于骑车出现,她忙不迭上前:“祝怀宇,我爸妈来接我了,今天不跟你一起走了,不好意思。”
祝怀宇看一眼她身后,淡淡地说“好。”
“爸爸妈妈我们走吧。”
温愉跑回温爸温妈旁边,祝怀宇骑着车从他们身边超过。
走出离校门很远一段距离后,温爸用极小但三人听得很清楚的声音试探问:“女儿,你喜欢那个男生哦?”
温愉简直满头问号,一口大锅“啪”
地背上了,她义正辞严、掷地有声:“我不喜欢他,他是个非常好的人,前段时间我受伤了好心送我上下学,但是我不可能喜欢他。”
末了感觉还不够坚定,又补充说:“我现在的任务是好好学习考个好大学,其他什么都不想。”
温妈的手绕过温愉的肩膀,狠狠掐一把胡说八道的温爸:“乱说什么。”
温爸轻轻拍两下嘴,道歉道:“对不起小愉,爸爸说错话了。”
此时,一阵风吹来,一片树叶刚好卡在温妈的长发间。
温爸替她拿下来,趁机牵上温妈的手,两人十指相扣。
温愉落后半步,将温爸的小动作尽收眼中,快步上前,也牵住温妈的另一只手。
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