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所以，老师要求我们背诵课文的时候，他真的很无聊，同学们都在呜呜地背书，他却捧着课本发呆。
不过，有了我这个不听老师话的同桌，他很快就摆脱了发呆的无聊。
他把不知道从什么书上复印的文章给我看，要求和我比赛，比赛谁在最短时间内背下这篇文章。
他找来的文章可比课本有意思得多，我既是贪看他的文章，也是好胜，就答应了。
从此，早读课上，我们两个就忙着较力。
比赛结果简直毫无疑问，常常我才吭哧吭哧看了几段，他已经告诉我，可以背给我听了。
我怎么都想不通，他为什么可以那么快地看完一篇文章。
想不通，就不耻下问。
陈劲没有正面回答我的问题，而是用他那独有的不屑口吻解释了一个成语：一目十行。
在老师口中，一目十行一直是贬义词，被用来骂差生敷衍读书的态度，可陈劲说一目十行出自《北齐书?河南康舒王孝瑜传》，原文是“兼爱文学，读书敏速，十行俱下”
，并不是贬义词，是个彻头彻尾的褒义词，这个词传递的是一种快速的阅读方法。
我一脸茫然，不知道他究竟什么意思。
他鄙视地看了我几眼，对我不能一点就透的愚钝很是不屑。
当时正是课间十分钟休息时间，他给我举例子，“你现在不仅可以听到我说话，还可以同时听到教室前面周小文在议论裙子、教室后面张骏的笑声、教室外面男生的大叫声。”
我傻傻点头，只要注意听，还不止这些声音。
他说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么，眼睛也是这样的，我们的眼睛是可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。
其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。
多个人同时说话，人的清醒意识觉得好像是同时，其实对大脑而言，它会自动分出先后，进行捕捉和处理。
一目，是一种快速的含义，只不过折射到时间上，快到可以忽略不计。
经过有意识训练的大脑，它的处理速度远远超出人的想象，所以，一目十行，对大脑而言是有先后的，只不过对人的清醒意识而言，这个速度可以忽略到只有一目。”
他举手在我眼前弹了一下指，对我说：“只这一下，在佛经上已经是六十个刹那，可对大脑而言，说不定已经被区分成上千个、上万个时间段。
我爸爸说，这世界上只有两个实体存在的无穷，第一是人脑，第二才是宇宙。
只要你相信它……”
他指指我的脑袋，“用心的锻炼它，它就能做到。”
我很震惊，不过令我这个傻大姐震惊的原因不是陈劲讲述的内容，而是他打破了老师话语的神圣性，竟然敢完全反驳老师对一目十行的定义。
震惊完了，我暗暗记住了他的话。
我在阅读小说的时候，开始有意识地强迫自己一目扫两行，从两行到三行、从三行到四行……
这个过程很痛苦，但是在好胜心的诱导下，不管多痛苦，仍然强迫自己去逼迫自己的大脑运转到极限。
不知不觉中，我的阅读能力和记忆能力都飞速提高。
我和陈劲的比赛，从一面倒，变成了我偶尔会赢。
陈劲每次被我刁难住时，表情就会十分丰富，故作镇静、满不在乎、暗自运气、皱眉思索、偷着瞪我……反正任何一种都比他平时的故作老成好玩。
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