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我瞪了他一眼，转身就走。
走进亭子，发现小波他老人家仍在默默背诵着英文，连姿势都没换一点，书页倒是翻了一页。
我算是服了他，挫败地坐回石头上，拿起画笔，盯着池塘的荷花发呆。
直到小波完成今天的学习任务，他才叫我走。
后来，我们常常在荷塘边碰到陈劲，他也在学画画，只不过练习的是静物素描。
我不和他说话，他也不搭理我们，各自在各自的角落里干事情。
有一天，他看了小波半晌，突然走过来对小波说：“学习英文不是你这么学的，英文是一门语言，它最主要的功能就是说，你整天默背默诵，再用功都是事倍功半的笨方法。
你应该大声读出来，不必刻意强求自己背下来，只需要反复读，以朗朗上口为目的，时间长了，你自然会对语言滋生出语感，有了语感，你做选择题时，有时候完全不用理会语法，只需读过去，你的舌头会告诉你哪个选项正确。”
小波忙说：“谢谢你。”
陈劲淡淡说：“不用谢。
中国人刚开始说英文都会有些滑稽，不用不好意思，也不用管人家怎么看你，放大了声音读就行了。”
说完，背着画板走了。
小波立即从善如流，开始大声朗读，果然有些滑稽可笑，我哈哈大笑起来，小波旁若无人的功夫也很厉害，他自读自己的，丝毫不管别人如何笑。
等他读累了，我们往回走时，小波说：“没想到神童这么有闲情逸致，并非传闻中的读书机器。”
我说：“他学画画肯定不是一时兴趣，肯定有自己的特别打算。
他这人很奸猾的，可别被他的表面样子给骗了，我小时候和他坐同桌时，没被他少戏弄。”
小波笑，“很有意思的人。”
我也笑，“和我们不是一个世界的人。”
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和关荷同班
暑假过完，新的一学期开始。
因为晓菲没有参加期末考试，学校决定用她两年的平均成绩做标准。
她被分到了重点班二班，张骏进了慢班七班，我以班级第一的名次分进了四班，班级第二名是关荷。
当我去报到时，看到红榜上的这个排名，有很不真实的感觉，我竟然在关荷前面？学校有没有搞错？我竟然在关荷前面！
我就像做梦一样走进教室，在最后一排的角落里坐下。
关荷走进教室时，班里已经坐了一大半人，好几个同学给她打招呼，叫她过去坐，很多男生都盯着她看。
我淡淡地想，她仍然这么受欢迎。
关荷的视线在班里转了一圈，微笑着谢绝了大家的邀请，径直走到我旁边，“有人吗？”
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