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这位周教谕作为县学一把手，可能没见过他，但肯定知道他的名字，大概率还看过他县试的答题内容。
虽然不明白他为何这样问，但林向安垂手站立，语气谦逊而坚定。
“正是学生。”
见林向安沉稳地与他对视，周教谕这才细细打量了他一番，缓缓开口，语调淡然。
“你年少能得县府案首，文章才学的确出众，着实可喜。
但科考之路刚开始，任重而道远，切莫心高气傲。
莫以一时之荣，妄想毕生无忧。”
搞了半天，这位周教谕是在敲打他啊！
怕他小小年纪，因为出色的成绩而骄傲自大。
瞬间听明白了对方话里的意思。
“多谢周教谕提点，学生定当铭记于心。”
周教谕轻叩案几，点点头，声音微沉。
“你能如此自谦，尚可。
但须知，案首者往往最易被人瞩目，亦最易招来非议。
才学虽重要，但为人之道更不可忽视。
你既然入了县学，定要勤奋好学，学问之道在于积累。”
林向安躬身行礼，语气坚定。
“学生定不敢怠慢，定奋力精进。”
周教谕见状，也不再多说，满意点点头。
“去吧，好自为之。”
言下之意，就是他可以来县学读书了。
出去的时候，来了一个小厮，领着他去登记报名。
登记的训导，身穿布衣短衫，拿着账簿，按照学生的籍贯、身份一一登记学籍，收取学费，并告知县学的规矩。
县学是按照“六堂三级”
制学习的。
六堂分别为率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。
第一阶段学习：为正义、崇志、广业堂的学习，相当于低年级。
第二阶段学习：为修道、诚心二堂的学习，相当于中年级。
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