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在显微镜下游动。
他高兴极了，但他并不轻信刚才看到的结果，又在露天下接了几次雨水，却没有发
现“小动物”
。
过几天后，他再接雨水观察，又发现了许多“小动物”
。
之后，他又广泛
地观察，发现“小动物”
在地上有，在空气里也有，到处都有，只是不同的地方“小动
物”
的形状不同、活动方式不同而已。
列文·虎克发现的这些“小动物”
就是微生物。
这——发现，打开了自然界一扇神
秘的窗户，揭示了生命的新篇章。
列文·虎克正是通过自由联想而获得这一发现的。
强制联想法
它是与自由联想相对而言的，是对事物有限制的联想方法。
这限制包括同义、
反义、部分和整体等规则。
一般的创造活动都鼓励自由联想，这样可以引起联想的
连锁反应，容易产生大量的创造性设想。
但是，具体要解决某一个问题或有目的地
去发展某种产品，也可采用强制联想，让人们集中全部精力在一定的控制范围内
去进行联想，也能有所发明和创造。
在创造活动中，这类创造发明的例子也是屡见
不鲜的。
例如，曹植所做的七步诗。
联想的方法是很多的，我们还可以从对象的因果联系上去进行联想，也可依
据事物的同类原则去进行联想，还可以从事物之间相关特性去进行联想。
各种各
样的联想方法都是可以产生出创造性设想的，并获得创造的成功。
这里关键不是
运用哪一种联想方法，而关键在于我们要解决什么问题?需要进行什么创造?要达
到怎样的目的?或者什么样的预期目的都没有，只是想有所创造发明。
那么，我们
就应根据各自的不同要求和想法，有意地或无意地去进行联想，从联想产生的设
想中去获得创造成功。
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