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整个班级的人都满脸兴奋地等待着白知恩回来，期待看到她发现作业本被毁后的反应。
然而，白知恩回来后，一眼就注意到了自己的作业本被人涂鸦了。
但令人意想不到的是，她并没有表现出任何过激的情绪，而是平静地拿起作业本，走到垃圾桶旁把它扔了进去。
随后，她又若无其事地回到座位上坐下，仿佛什么都没有发生一样。
她既没有生气，也没有伤心难过，她依旧是一副清冷的样子，面无表情，仿佛什么都没发生过一样。
这让那些期待看好戏的女生们大失所望。
蒋露在后排紧紧的皱着眉头，看着这一切。
在看到白知恩并没有过激反应的同时，心里松了一口气，却有一种难以名状的悲伤。
恶作剧并没有停止，反而变得越来越过分。
一个同学被其他同学怂恿，趁着白知恩不在教室的时候，偷偷地把几枚图钉放在了白知恩的座位上。
目睹这一切的蒋露立刻站了起来，准备去阻止，但旁边的一个同学却拉住了她，并小声地问道：“你突然站起来干什么？难道你要去帮助白知恩吗？你们不是不熟悉吗？我建议你不要多管闲事！”
蒋露犹豫了一下，最终还是坐回了自己的位置。
这时，白知恩从外面走了进来，径直走向自己的座位。
蒋露的心一下子悬到了嗓子眼儿，她紧紧握住拳头，紧张得不敢呼吸，生怕白知恩没有注意到图钉就直接一屁股坐下。
然而，让蒋露松一口气的是，白知恩似乎察觉到了异常。
她轻轻皱起眉头，然后小心翼翼地拿起凳子上的图钉，仔细观察了一会儿。
接着，她嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的冷笑。
随后，她将图钉轻轻地放在了老师的讲台上，然后若无其事地坐在自己的座位上开始看书。
上课铃声响起，老师从门外走进来，走到讲台，停下脚步，低头看向讲台，眉头微皱。
他的目光落在讲台上的几枚图钉上，这枚图钉显然不是教学用具。
他抬起头，眼神严厉地扫过全班同学：“谁把图钉放讲台上的？”
教室里一片寂静，同学们面面相觑，没有人回答。
“差点就扎到我了！”
老师提高声音说道。
就在这时，一个清脆的声音打破了沉默。
坐在前排的白知恩怯生生地举起手来。
她看着老师，有些害怕地解释道：“老师，这个图钉……我在我的凳子上捡到的。
我不知道是谁放在那里的，但我想也许是老师要用的东西，所以就放在讲台上了。”
听到白知恩的话，老师的脸色稍微缓和了一些。
然而，下一秒他像是察觉到了什么异常，微微皱起眉头，语气严肃地说：“收起欺负同学的心思，把心思放在学习上。
恶作剧也要有限度，图钉这么危险的东西，这是第一次，我不追究是谁的图钉，如果以后我发现谁带来学校，一律叫家长！
大家都给我注意！”
说完，老师继续开始授课。
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