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其一，我猜想，万事万物，皆有其最根本的构成单元，此单元能独立於世，並稳定地保有该物质的独特性质。
我暂且称之为分子。
这分子是否存在，便留待诸君去证实。”
李想话音刚落，台下不少人眼中已然闪烁著渴望与激动的光芒。
依照往例，燕王殿下在公开演讲中所提出的猜想，一旦被某人证实，那此人几乎就预定了当年“大唐皇家科技奖”
的桂冠。
这等名利双收的青云之路，谁人愿意错过？
观狮山书院本就是为大唐培养经世致用之才，而非不食人间烟火的圣贤。
“其二，我以为这世间的万千物质，並非各自独立，而是由一种或数种更为基础的元素所构成。
好比黄金与白银，或许便是由金元素和银元素组成；而像食盐、清风，则可能是由其他不同元素结合而成。
我希望诸君能设法证明这些元素的存在，並找出它们內在的关联与秩序。”
李想並非不能直接將元素周期表的完整图卷公之於眾，但这无异於填鸭餵食，扼杀了探索的乐趣与价值。
思量再三，他还是决定让眾人自己去走这条路。
“至於其三，则更为纯粹。
物质间的种种反应，绝非杂乱无章，其背后必有定法，必有常理。
我希望大家能尽最大的努力，將这些潜在的规律一一发掘出来。
当然，这三大设想，並非要大家在一年半载內就尽数破解，那不切实际。”
李想对自己书院目前的学识水平有著清醒的认知。
若无他刻意点拨，分子理论与元素规律的真正確立，恐怕尚需五年之功。
但这並不意味著化学院在五年內就无法贡献成果。
知其然，而暂不知其所以然。
这虽非治学的终极追求，却无碍於將知识转化为生產力。
例如硫酸、烧硷这类基础的化工原料，李想就打算先让化学院想办法扩大生產。
同时，对於某些实用的化学反应，他也不介意偶尔“点石成金”
，先將成果拿出来，其中的原理，留待日后慢慢研究。
“父亲，您看，燕王殿下所讲的化学，比起您那些丹鼎之术，確实要条理分明得多啊。”
李关谦一边全神贯注地听著，一边忍不住对身旁的父亲低声说道。
“说得倒像是你对这化学之道已有多么精通似的。”
李淳风听著儿子对旁人的推崇，语气里不免带上了一丝不易察觉的酸意。
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