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对了，对面就是卫生间，我也过去找找灵感吧。
卫生间里也没啥东西，洗手台、蹲式马桶、一个盆、一个拖把、一个垃圾箱、一个纸篓，没了。
话说我突然有点想尿尿了……有了！
我盯着地上的盆，突然有了一个好像很糟糕的主意……我把盆拿到梦之屋，然后在那里尿尿，怎么样？
是不是有点重口味啊……我看了下那个盆，比较大，也有点脏，是涮拖把的。
我用完后仔细洗一下，好像没什么问题，应该还比现在的更干净呢。
我一边用水冲着盆，一边想还有没有不这么重口味的主意，果然没想到其他的。
算了，就它了！
反正今天比较安全，可以放心大胆地玩。
我把盆拿到了梦之屋——要不我先临时把它改回杂物间吧——把它放到屏风后。
但只是尿尿也没什么意思啊，我折腾半天图啥呢？
对了，可以站着尿尿，这样能稍微刺激一点，但还是没有剧本。
想了半天，实在没有想到很有创意的，就用一个生理卫生课的吧，虽然哪有这样的生理卫生课啊。
上课铃响了，生理卫生课老师走上了讲台。
“今天我们讲泌尿系统，简单说泌尿就是把我们体内的有害物质依次通过肾脏、输尿管、膀胱和尿道来排出体外，也就是大家平时经常说的尿尿或者小便。”
下边的同学们哄的一下笑了。
“同学们不要笑，尿尿可是非常重要的功能，虽然大家容易把它往不好的方面联想，这其实是我们文化上一直以来的偏见。
人体的各个器官各司其职，缺了哪个都不行，是没有高低贵贱之分的，尤其是没有文化上的高低贵贱之分。
而且因为文化上的因素，很多人对泌尿系统不够了解，尤其是对女性的。
比如说，超过一半的男性和为数不少的女性无法区分尿道和阴道。”
很多同学又笑了起来，有些女生捂住了脸。
“如果大家不信，我可以现场做个调查。
有多少男生可以准确区分尿道和阴道，请举手。”
班里有大概三十个男生，举手的只有三四个，这比例也太夸张了。
“我说的还保守了，拿我们班的情况举例，有将近百分之九十的男性无法区分二者，当然还需要排除一些不好意思举手的同学。
下边问女生同样的问题，请举手。”
结果举手的女生也不超过十个，还远远达不到一半。
老师叹了一口气。
“所以大家要仔细学习泌尿系统这节课。
尤其是女生，如果尿道和阴道都区分不出来，不只是无知的问题，还可能对身体造成直接的损伤，是很严重的事情。”
同学们这回不笑了，都在安静地听着。
老师低下头看了会儿课本，皱了下眉。
课本上只有一张比较小的侧面图，很多同学都看不明白，不能把它和身体对应上，更不用说区分尿道和阴道了。
如果连图都不用，老师直接讲，效果怎样就不用想了。
有的同学有些着急了，问老师什么时候开始讲啊。
“讲的话容易，但让你们都能听懂就难了。
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