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>他们明天就要来了。
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>我不知道自己能否撑过审讯,但我知道,只要这些孩子还记得一句台词,这场战斗就没有输。
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>今晚我把最后一课讲完了。
我说:“如果有一天老师不在了,请你们替我说下去。”
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>小达瓦哭了。
他说:“那我每天都在心里念一遍。”
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>多好的孩子啊。
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>我把剧本拆解成四十节课,藏进了语文、美术、音乐。
他们背诵的课文,其实是角色独白;他们画的风景,其实是镜头构图;他们唱的儿歌,其实是主题旋律变奏。
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>这所学校,就是《播种》的最后一卷胶片。
>
>若有人寻来,请告诉他们:我不是英雄。
我只是不想让黑夜觉得太安心。
泪水无声滑落,滴在纸页上,晕开了半个字。
吴穹抱着扫描仪,一页页录入内容。
她的手微微发抖。
“这不只是副本……这是活体传承。
每一个孩子的重写,都是一次新的创作。
他们在用自己的语言、自己的经历,重新诠释这部作品。”
“所以《播种》从来不是一个完成品。”
方星河低声说,“它是开放的,流动的,像一条河。
源头或许只有一个,但它滋养的流域,可以无限延伸。”
那天夜里,他们在戏台前点燃篝火,召集所有村民。
阿?拿出那本日记,逐字朗读。
没有修饰,没有煽情,只有最朴素的声音,在山谷间回荡。
当她读到“请你们替我说下去”
时,一位七十多岁的老人颤巍巍站了起来。
他是当年的学生,如今已是村里最老的长者。
“我记得。”
他说,“那天放学前,老师让我们闭上眼睛,听一段音乐。
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